日本の歴史教育をもっと面白くするためにはどうしたらいいと思う？
1: 2022/02/26(土) 02:40:37.564 ID:5jdBJhyw0
年号暗記とかクソつまらんかった
2: 2022/02/26(土) 02:40:57.357 ID:oHjam7SL0
大仙古墳の中に凸
3: 2022/02/26(土) 02:41:01.654 ID:htUZxHlsa
漫画化
8: 2022/02/26(土) 02:42:04.205 ID:5jdBJhyw0
>>3
正史に基づいた漫画読ませる方がよっぽど理解が進むよな
正史に基づいた漫画読ませる方がよっぽど理解が進むよな
漫画って絵と文の両方があるからイメージで理解しやすい
4: 2022/02/26(土) 02:41:20.387 ID:5jdBJhyw0
今では歴史読むのめちゃくちゃ好きなのにテストのために暗記するのは面白くない上に全然印象にも残ってないんだよな
5: 2022/02/26(土) 02:41:30.451 ID:9bhiwaVh0
歴史教師にコスプレさせる
6: 2022/02/26(土) 02:41:35.109 ID:gA205tr90
つまんねぇ縄文から平安初期まで全部カット
9: 2022/02/26(土) 02:42:14.290 ID:y+BG6tcY0
ゆっくりのおもろいやつ見る
10: 2022/02/26(土) 02:42:20.189 ID:rNK5etDH0
世界史だけでいいだろもう
17: 2022/02/26(土) 02:44:10.156 ID:5jdBJhyw0
>>10
「全部網羅しなきゃいけない」って満遍なくやるのは微妙な気がするんだよなあ
「全部網羅しなきゃいけない」って満遍なくやるのは微妙な気がするんだよなあ
無味乾燥に平面的な事実を伝えられるより面白いところを深掘りする方が普通は頭に入るよな
11: 2022/02/26(土) 02:42:50.531 ID:cjrN16MPd
科学史は面白い
12: 2022/02/26(土) 02:43:08.593 ID:C4/xyZav0
語呂合わせで覚えろ
13: 2022/02/26(土) 02:43:27.664 ID:cjrN16MPd
誰と誰が○し合ったとかいう血なまぐさい歴史は疲れる
16: 2022/02/26(土) 02:43:54.211 ID:y+BG6tcY0
>>13
正義マン？
正義マン？
19: 2022/02/26(土) 02:45:47.280 ID:cjrN16MPd
>>16
別に正義マンではないけど歴史をフィクションみたいに楽しむことは俺にはできないだけ
なんか現実に起こった可能性が高いということを意識してしまう
別に楽しむことが悪だとは思わない
別に正義マンではないけど歴史をフィクションみたいに楽しむことは俺にはできないだけ
なんか現実に起こった可能性が高いということを意識してしまう
別に楽しむことが悪だとは思わない
14: 2022/02/26(土) 02:43:38.056 ID:y+BG6tcY0
新撰組の映画とか古き良き日本の名作歴史ドラマとかみたら良いんじゃね？あと古典もラテン語か古代ギリシア語に変更した方が良いんじゃね？
15: 2022/02/26(土) 02:43:50.015 ID:cjrN16MPd
文化史もけっこう面白い
18: 2022/02/26(土) 02:44:14.558 ID:CjIO4lCU0
漫画とかアニメとかほんまやめたれ
もうゆとりはいらんかわいそう
もうゆとりはいらんかわいそう
20: 2022/02/26(土) 02:46:02.847 ID:C4/xyZav0
どうせ歴史なんて受験にしか使わないんだからつまらなくていいよ
21: 2022/02/26(土) 02:46:49.209 ID:5jdBJhyw0
>>20
それが根本的に間違ってると思う派です
それが根本的に間違ってると思う派です
22: 2022/02/26(土) 02:48:27.594 ID:44LsHnjr0
入試という名の重箱の隅つつくようなクイズ大会やめたらいいんだよ
知りたいやつだけ掘り下げればええねん
知りたいやつだけ掘り下げればええねん
26: 2022/02/26(土) 02:52:24.013 ID:C4/xyZav0
>>22
受験で歴史は記憶力の試験だからね
歴史の暗号すら覚えられないような物覚えができない人たちは
必要とされないんだよ
受験で歴史は記憶力の試験だからね
歴史の暗号すら覚えられないような物覚えができない人たちは
必要とされないんだよ
28: 2022/02/26(土) 02:55:29.118 ID:5jdBJhyw0
>>26
そう言う能力を全員に求めてそんなにいいことあるかなあと
そう言う能力を全員に求めてそんなにいいことあるかなあと
23: 2022/02/26(土) 02:48:41.366 ID:CjIO4lCU0
課題授業みたいなのは面白かった
自分で時代とテーマ決めて班は自由
何のどこの資料使ってもOKだった
自分で時代とテーマ決めて班は自由
何のどこの資料使ってもOKだった
24: 2022/02/26(土) 02:49:41.001 ID:5jdBJhyw0
>>23
それは面白いな
やってみたいと思える
それは面白いな
やってみたいと思える
27: 2022/02/26(土) 02:53:22.765 ID:CjIO4lCU0
>>24
小学生の頃だったんだけど
自分で調べるってのが後に凄まじく役に立ってる
先生は要点指摘してくれてこんな資料も使ってみたらとかアドバイスくれたりするだけ
正解も点数もないけど通説との違いもあとから調べて纏めてレポートするのが課題だったよ
小学生の頃だったんだけど
自分で調べるってのが後に凄まじく役に立ってる
先生は要点指摘してくれてこんな資料も使ってみたらとかアドバイスくれたりするだけ
正解も点数もないけど通説との違いもあとから調べて纏めてレポートするのが課題だったよ
30: 2022/02/26(土) 02:56:19.022 ID:5jdBJhyw0
>>27
能動的にやると面白いよなあ
能動的にやると面白いよなあ
32: 2022/02/26(土) 02:57:16.336 ID:CjIO4lCU0
>>30
それが勉強全般に一番必要だよね
それが勉強全般に一番必要だよね
35: 2022/02/26(土) 02:59:08.602 ID:5jdBJhyw0
>>32
ペーパーテストはじわじわと無くなっていくかもしれない
ペーパーテストはじわじわと無くなっていくかもしれない
>>33
地理や歴史は教師の差が激しい
つまらない奴の授業はゴミクズ以下
25: 2022/02/26(土) 02:51:56.903 ID:xQgEj7KD0
平和だからつまらない
戦争と英雄がいればいい
戦争と英雄がいればいい
29: 2022/02/26(土) 02:55:39.084 ID:mpNA12210
活動弁士に授業させる
31: 2022/02/26(土) 02:56:59.838 ID:Z5KqECe70
古今東西の為政者がどんな失敗をしてきたのか？って視点だけおもしろおかしくやってれば
勝手に補完されると思う
勝手に補完されると思う
34: 2022/02/26(土) 02:57:36.806 ID:5jdBJhyw0
>>31
そう言う切り口はありだね
そう言う切り口はありだね
33: 2022/02/26(土) 02:57:33.585 ID:du3T1sNC0
地理詳しい教師の歴史の授業は面白かった
なんか地理活かして繋げていくからな
なんか地理活かして繋げていくからな
36: 2022/02/26(土) 03:00:45.103 ID:C4/xyZav0
日本史の年号は57年の金印から始まって
2022年までで
同じ年で複数の出来事もあるだろうけど平均1年1出来事として
約2000
2022年までで
同じ年で複数の出来事もあるだろうけど平均1年1出来事として
約2000
たった2000の事象を3年かけても覚えられないような
知的障害なんて必要ないだろ
41: 2022/02/26(土) 03:05:45.785 ID:NVvDjCTAd
>>36
事象ってすげー曖昧だな
事象ってすげー曖昧だな
49: 2022/02/26(土) 03:31:35.130 ID:wpYu47x00
>>36
史料は近代になるにつれて増えていくから
教科書も文献がない6世紀くらいまではほぼスキップ
史料は近代になるにつれて増えていくから
教科書も文献がない6世紀くらいまではほぼスキップ
37: 2022/02/26(土) 03:01:06.610 ID:Z5KqECe70
当時の建前や道理と現代としての評価を切り分けるのにも役立つと思う
正直年代暗記とか知識としてもゴミでしょう
正直年代暗記とか知識としてもゴミでしょう
40: 2022/02/26(土) 03:03:26.688 ID:5jdBJhyw0
>>37
教科書には良いとか悪いとか誰が怒ったとか人間の感情が排除されてるからなあ
教科書には良いとか悪いとか誰が怒ったとか人間の感情が排除されてるからなあ
単純暗記よりどう思ったかとか、何が悪いのかとかその辺を補う仕組みが必要だと思う
39: 2022/02/26(土) 03:01:56.464 ID:WzdTlSfC0
美少女化してソシャゲにする
42: 2022/02/26(土) 03:08:58.212 ID:KVeQM3lf0
全部エ○に絡める
43: 2022/02/26(土) 03:16:45.240 ID:x8VGVkfB0
歴史なんて人間の単純な行動原理の話なのに小難しく書くからつまんなくなるんだよ
昔っから人間は土地を奪い合っていました、そのために時の人達はこんなことをしていました、そして次の時代へ行きますだけで説明つく
昔っから人間は土地を奪い合っていました、そのために時の人達はこんなことをしていました、そして次の時代へ行きますだけで説明つく
44: 2022/02/26(土) 03:18:33.111 ID:WzdTlSfC0
仕方ないことではあるんだけど歴史って中高生じゃ面白み分からないと思う
社会人なってからだと今も昔も人の営みって変わらないんだなと思って面白みも分かってくる
社会人なってからだと今も昔も人の営みって変わらないんだなと思って面白みも分かってくる
45: 2022/02/26(土) 03:19:58.555 ID:8pkMOwSe0
執筆者の解釈の幅が大きいことに気づいて急に色あせて見えるようになった
46: 2022/02/26(土) 03:25:01.803 ID:xdwpYPMf0
年号なんて授業でやるだけで問題にする必要ないと思うわ
なんとか時代がこっからこのへんってざっくり理解してればいいだろ
何年に何が起きたなんてマニアの領域
なんとか時代がこっからこのへんってざっくり理解してればいいだろ
何年に何が起きたなんてマニアの領域
47: 2022/02/26(土) 03:25:51.575 ID:6HC462sg0
肖像画を全部イケメンにする
50: 2022/02/26(土) 04:21:40.791 ID:0druwjji0
事実をもとにしたアニメとかゲームのネタをその都度語ってくれる先生の授業は楽しかった
51: 2022/02/26(土) 04:38:26.004 ID:xyrC2xDM0
NHKの英雄たちの選択とか面白い
人や出来事をしっかり起承転結でまとめてるし、集まった有識者たちの見解や意見も目から鱗のものが多い
人や出来事をしっかり起承転結でまとめてるし、集まった有識者たちの見解や意見も目から鱗のものが多い
52: 2022/02/26(土) 04:40:10.920 ID:F+k7vG+E0
明治維新から終戦までの近代を最初に持ってきて重点的にやる
そんで遡っていくやりかた
そんで遡っていくやりかた
卑弥呼とかはサッとでいい、事実かどうかも分からん
53: 2022/02/26(土) 04:43:23.131 ID:Ga8izbf60
正直なところ年号なんて憶える必要はない
歴史の流れを把握してたらいいのであって、
必要になったら調べたらいい
なので年号を憶えさせることから無くすべき
歴史の流れを把握してたらいいのであって、
必要になったら調べたらいい
なので年号を憶えさせることから無くすべき
48: 2022/02/26(土) 03:28:50.907 ID:wpYu47x00
エ○エピソードがある歴史的事件は覚えやすい
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