古代中国の公務員試験ともいえる科挙の歴史について

明清になると別に官職着けなくても科挙資格さえ有れば紳襟、郷紳地主層としてやっていけたんじゃね？
生員は言わずもがな、挙人が終身資格になったせいで地方に挙人が余りまくったと聞くし

科挙って砕けて言えば「徳のあるだーれだ試験」でしょ
官職につけなくても徳が有ることは変わらないと

1986～1988年に100歳で亡くなった場合(科挙とは関係ないけど同国の
ヴォー・グエン・ザップ将軍も100歳あたりまで生きてたっけ),
生まれたのが1886～1888年。

科挙廃止手前の1910年代後半当時は30前後だったのね。

出題者が厳罰に問われた”維民所止”事件

日本でも国家安康てのがあったっけ…

朝鮮の科挙は、試験場に従者を連れ込んでもよかった

だから従者に扮した替え玉や家庭教師が…

宋元代には社学や私立書院が栄えて明に入ると府州県学等の官立学校が栄えるって感じだったわ
明清代には昨日と府･州･県が現代日本で言う市みたいなもんで、それぞれに置かれてたから1,200～1,800校程設置されてた(時代により増加)
学校と言っても最低限の図書館設備と5～6人の教官が居るだけなんだけども
でもこれのお陰でどんな田舎でも生員になれば一応勉強できてたみたいだ
あとは大学みたいなものとして国子監が宋代からある

明代の学校制度に関しては門戸の広さと政策の規模的に当時の欧州より上じゃなかろうか
乞食ハゲ皇帝が、統治システムに関わるとは言え、治世中に1,200校も置いてるからすげえ

世界の富の半分を所有すると言われた某資産家になったつもりで考えれば分かる
物理学者が核兵器が作れるぞと騒ぎ出し新聞に載った
キミがその資産家だったらどうするか？
勿論、その核兵器は自分だけが所有し、他の誰にも渡さないようにするはずだ
そのためには物理学者を独り占めする必要がある

そこで用意されたのがヒトラーと昭和天皇だ
ヒトラーは物理学者をアメリカに集める仕事をした
欧州の物理学者はナチスを倒すためにマンハッタン計画に参加した

昭和天皇は都市での原爆実験を正当化するためにアメリカと戦争する仕事をした
原爆から放射される放射線の○傷力を調べるためにモルモット小学生１万７千人を動員した
2010年8月6日放送NHK「封印された原爆報告書」
原爆の前後のモルモットの変化を知る必要があるので、
小学生なら炭になっても大きさでサンプルなのか一般人なのかの区別ができるということだ

暗記型はある程度までならいいけど

難しくなり過ぎると
勉強し過ぎて馬○になる
疑わずに受け入れる馬○でないと合格できない

生員止まりながら運良く官吏の道を歩んだ許世英
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%A8%B1%E4%B8%E8%8B%B1

民国成立後は政府の要職も務めたけど洋服着てるね
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/71/%E8%A8%B1%E4%B8%E8%8B%B1.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/34/Xu_Shiying.jpg

生員止まりじゃ科挙官僚とは言えないでしょ……
清末生員とか金で買えるし……
この下の人は進士になってさらに清末、民国を生き抜き1949年には全人代の代表に選ばれたらしい

張 元済
https://ja.m.wikipedia.org/wiki/%E5%BC%B5%E5%83%E6%B8%88

最後の清朝皇帝が皇帝な満州帝国で漢民族向けの高等文官試験を
科挙と称した架空世界(非漢民族は別称)

もちろん殿試には溥儀自ら立ち合いますw

試験に通るのって疑わずにそのまま受け入れる馬○だもん
司法試験合格者の法曹が馬○ばかりなのもな

何だよ自白事件って
どうして自白なんてものが当てになると思うんだか
証言も同様でこんないい加減なものな

史上最高天才候補の一人フォン・ノイマンは間違いなく天才やけど人格的には酷かったらしいな
ロスアラモスの研究所で核開発してたとき他の研究員は激しく葛藤しつつ苦悶しながら研究してたけど
ノイマン一人だけは嬉々として研究してたらしい

一芸特化というのはそういうことや

太平天国では女子にも科挙試験の門戸を開き、実際に女性の状元もいた。

洪秀全が科挙に何度も落ちたせいでおかしくなったので、
科挙の弊害を多少は無くそうと考えたのだろうか。

SATはPISA型じゃないんじゃ無いかな？

中国や韓国、日本の受験生は、科挙とか試験勉強の影響から、やたら対策を取るのが常道になっていて
そうしない米国本国の学生との差が付きすぎるわけだ。

ところが、そうやって高得点取った学生が、いざ講義になるとろくなコトを発言できない。
だから、東洋の学生の点数は減点させられて居るわけだが、それにやたら文句言う人がいたりする。
まあ、仕方ないかと。

Q
「其の君に礼有る者を見るは、孝子の父母を養うが如きなり、と請(こ)う。下文を以て答えよ」

A
「下文に曰く、其の君に礼無き者を見るは、鷹?(ようせん)の鳥雀を逐うが如し、と。謹(つつし)みて対(むか)う」

わかるかい

清少納言みてーだな

定子「香炉峰の雪いかならむ」
清少納言「まず御簾を上げます」

分かるかい！

実際的な行政技術や経理学は官吏に登用されてから学ぶから
例えば李誡が土木の実務に当たる官僚に対して発行した「営造法式」なんてかなり実用的な構成になっている

ここらへんは現代日本の公務員試験と同じ

太子監在籍者・卒業者のほうがそうでない連中より郷試やその後の
会試の合格率って高かった？

太子監に入らないと郷試・会試を受ける資格をもらえなかったってん
でもないよね。

民国初期の北洋政権だが袁世凱時代やその後の安徽直隷時代では
儒教は古くさい物と見なされた？まだまだ信奉が根強かった？

北洋政権の政治家・官僚が未だ科挙官僚(進士)上がりで固められてたら
後者な気もするといいつつ。

科挙官僚を高級将校にしても役に立たないはず。
馬賊、海賊、匪賊の頭領を抜擢したほうがマシな気がする。

過去に科挙官僚でありながら名将になった人たちって、
兵学も極めてたから？

清末といえば西欧式のカリキュラムを取り入れた士官学校が
国内各地に作られたり優秀な士官候補生を日本の陸士へ留学
させたりというふうに近代的な専門教育を受けたプロの軍人が
輩出されるようになってきたのな。

民国期に新疆を支配した軍閥指導者の楊増新は清朝時代に
現地へ派遣された科挙官僚だったが。

地方行政だが日本に例えると

中央から配属されてきた科挙官僚＝国司(本社からの管理職)
実務に長け役所に採用された現地の挙人・生員＝在庁官人(現地雇いのスタッフ)

みたいな感じだったんかな。前者は少数で後者のほうが圧倒的に多かったはずよね。